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观课随笔

撒种的比喻,可谓耳熟能详,通常都是分析四种不同的土壤,并号召力争做“好土”。这固然有其价值,但哈里斯老师充分发挥了解读比喻的综合“功力”,给出了全新的解经与应用,有力示范了比喻的解读关键:如何用地上的现实来阐明神国的真理,论据充足地定位了这个比喻的关键点:农夫的责任是广撒种,而不是事先分辨土壤与选择在何处撒种。相应的应用则聚焦在我们当专心广传福音、殷勤服侍,而不要先入为主地预判对方的接受效果。

老师在解读这个比喻的过程中,充分结合了上下文,客观分析了1世纪加利利海岸的地理特性,甚至具体地对比了1世纪与21世纪的路权上的明显差异,更指明了旧约以赛亚先知与新约耶稣服侍的相似之处:同样是面对人心的悖逆与刚硬,同样要尽忠职守,水到渠成地将应用从通常的聚焦土壤转移到突出农夫:今日的服侍者,虽不确知收成何在,却因确信必有收获而广传福音,不畏艰险,静待花开。老师更用自己的一个历时20年的见证,有力佐证了她的结论。

这样解读比喻帮助我很具体地认知到不要先入为主、人云亦云地解释比喻,而应严谨地研读比喻的上下文、充分考量1世纪的独特的史地文化背景、注重梳理新旧约的内在连贯性等,从而更精准地找到耶稣比喻的关键点及相应的应用重心。

——翟姊妹

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Posted on 2022年12月30日
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