观课随笔
撒种的比喻，可谓耳熟能详，通常都是分析四种不同的土壤，并号召力争做“好土”。这固然有其价值，但哈里斯老师充分发挥了解读比喻的综合“功力”，给出了全新的解经与应用，有力示范了比喻的解读关键：如何用地上的现实来阐明神国的真理，论据充足地定位了这个比喻的关键点：农夫的责任是广撒种，而不是事先分辨土壤与选择在何处撒种。相应的应用则聚焦在我们当专心广传福音、殷勤服侍，而不要先入为主地预判对方的接受效果。
老师在解读这个比喻的过程中，充分结合了上下文，客观分析了1世纪加利利海岸的地理特性，甚至具体地对比了1世纪与21世纪的路权上的明显差异，更指明了旧约以赛亚先知与新约耶稣服侍的相似之处：同样是面对人心的悖逆与刚硬，同样要尽忠职守，水到渠成地将应用从通常的聚焦土壤转移到突出农夫：今日的服侍者，虽不确知收成何在，却因确信必有收获而广传福音，不畏艰险，静待花开。老师更用自己的一个历时20年的见证，有力佐证了她的结论。
这样解读比喻帮助我很具体地认知到不要先入为主、人云亦云地解释比喻，而应严谨地研读比喻的上下文、充分考量1世纪的独特的史地文化背景、注重梳理新旧约的内在连贯性等，从而更精准地找到耶稣比喻的关键点及相应的应用重心。
——翟姊妹
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新约概论
8月1日讲座主题：使他荣耀的恩典得着称赞(下)
主讲：唐纳德·卡森博士 (Dr. Donald Carson)
讲座时间：2020年8月1日（周六）9:00-10:30am（北京时间）
讲座方式：ZOOM会议室
唐纳德·卡森博士 (Dr. Donald Carson)简介
美国三一福音神学院（Trinity Evangelical Divinity School）新约荣休教授
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约翰福音
监狱书信下集-弗，提后
互动问答
1、 “日期满足的时候”是什么时候（1:10）？
2、 “神之产业被赎”会在什么时候发生（1:14）？
3、 我们的“基业”（1:14）指的是什么？
观课随笔：
本段视频中海斯老师再一次系统地概述了整本圣经的内容，并着重于旧约部分。老师从创世纪中神的创造开始讲起、到人犯罪、神的拯救计划以及最终的得胜。
本课中，海斯老师不断地重复概述圣经每一卷书的内容。从2.1的视频开始，到2.5中基督徒阅读旧约的态度，到最后37.7的概述作为课程结束；这一系列的讲论让我看到自己在圣经整体架构认知上的不足。我想这会成为自己阅读、学习圣经的帮助。
具体而言，概述性把握圣经的意思帮助我更好的理解圣经，并能增加阅读的兴趣和收获，还能规范自己的阅读习惯。我已经开始的操练是在小组读经当中，增加从整卷到整段再到整句的归纳，且与弟兄姊妹们相互交流。
——耿弟兄
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旧约概论
观课随笔：
这段视频把先知书的内容总结归纳为三点：以色列人违约犯罪了，你们要悔改；若不悔改，神就要审判；审判之外仍有希望，未来将有荣耀的复兴。读先知书最让人苦恼的就是杂乱无章——章节段落之间没有次序，即使叙事也不按时间编排，内容常常反复重述。读完先知书总觉得脑子里一团乱麻，理不出头绪。老师的总结就像在一团乱麻中找到了三个线头，沿着这三个线头就整理出明晰的内容线路。现在遇到先知书，我一想到这三点，就不再惧怕阅读了
——秦弟兄
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旧约概论
经文：诗77篇
讲员：川珀·朗曼三世博士，威斯蒙特学院圣经研究教授
主题：在困境中回望神的恩典，能给我们力量度过艰险、面对未来。
要点：
1. 在急难中向神祷告，诚实表达自己的负面情绪(1-9节)。
2. 回望神过去拯救的作为，能帮助我们从哀哭转为喜乐(10-15节)。
3. 把信心放在十字架所带来的复活上，是艰难时刻的力量和盼望(16-20节)。
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诗篇
经文：诗46篇
讲员：斯科特·马涅奇博士，三一福音神学院历史教授
主题：在人一生一切患难中，唯有上主是我们坚固的保障。
要点：
1. 欢庆神的保护，我们不用害怕(1-3 节)！
2. 欢庆神的同在，我们可以经历安稳和满足(4-7 节)。
3. 欢庆神的拯救，我们必定得胜(8-11 节)！
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诗篇
经文：诗 91 篇
讲员：丹尼斯·马格里博士
三一福音神学院旧约教授
主题：那认识神又呼求耶和华名字的，不需要活在惧怕中!
要点：
1. 诗人的宣告:耶和华极大的权能与同在，要赐给那认识祂的名并属于
祂的人(1-2 节)。
2. 诗人的见证:无论在什么环境，甚至最坏、最恶劣的环境，信靠神是
去除惧怕最有效的方法(3-13 节)。
3. 神亲自说祂要与我们同在，我们还有什么可以惧怕的呢(14-16节)?
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诗篇
克雷格·奥特博士（Dr. Craig Ott）“面对各样拦阻，如何植堂？ ”专题讲座
主讲：克雷格·奥特博士（Dr. Craig Ott）
讲座时间：2021年9月25日（周六）9:00-10:30am（北京时间）
讲座方式：ZOOM会议室
克雷格·奥特博士（Dr. Craig Ott）简介
· 美国三一福音神学院宣教与跨文化研究教授
· 美国三一福音神学院宣教与传道系系主任
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全球植堂与发展
互动问答
1、 请分享您对CPM（Church Planting Movement，植堂运动）的植堂有什么看法？
2、 根据现在面临的疫情与管制环境，从线下改为线上，从一起聚集到分散聚集，在这样的状况下如何牧养、植堂？请给予一些建议。
3、 在宗教不自由的国家，新的植堂与母会的关系界限如何处理？植堂牧者总是感觉母会处处设限，母会仍然想部署植堂的一切，植堂牧者该如何顺服安排？
4、 植堂如何取捨敬拜模式或为事工导向作抉择？
5、 过去两年受疫情影响，教会不得不作出改变，例如从线下到线上，提供必要的技术支持，等等。不可避免的，教会因此而流失了一些信徒。您是否有一些疫情期间较成功的教会事工范例，可供我们借鉴、学习的？
