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课程概要
本课程着力学习并研究四本新约福音书。
上集:详细考查福音书的研究方法(历史-鉴别学和文学鉴别法)、福音书的历史和文化背景。
下集:介绍每本福音书作者所描绘的不同的耶稣画像,并介绍针对历史性的耶稣的研究。
课程目标
- 帮助学员对四福音书(马太福音、马可福音、路加福音和约翰福音)中呈现的耶稣生平和教导有基本理解。
- 帮助学员理解福音书的关键点,包括每本书的文学体裁、历史和文学背景、解经方法、布局、作者和特点。
- 帮助学员认识每一位福音书作者的独特贡献和神学观点。
- 教导学员解释福音书的技能,用于授课、讲道,及其他事工。
- 帮助学员了解与历史性的耶稣有关的问题和福音书历史的可靠性。
- 使学员更好地理解耶稣基督的话和他的工作,成长得更像他们的主和救主。
教授简介
马克·史特劳斯(亚伯丁大学博士),自1993年起任教于圣地亚哥伯特利神学院,现为该学院的新约教授。他撰写或与人共同撰写了诸多书籍和论文,包括《桑德凡释经系列》(2014)和《解经者圣经注释》(第9卷,2010)中的马可福音注释、《耶稣举止不端:加利利人谜一样的悖论》(InterVarsity,2015)、《时代变换中如何读圣经》(Baker,2011)、《福音书与耶稣生平》(Zondervan,2007)、《桑德凡插图圣经背景注释》中的《路加福音》(Zondervan,2002)、《如何选择译本》(与Gordon D. Fee合著;2007)、《必备圣经手册》(与John Walton合著;2006)、《歪曲经文?圣经翻译和性别准确性的挑战》(InterVarsity,1998)、《路加福音-使徒行传中的大卫后裔弥赛亚》(Sheffield Press,1996)。
史特劳斯是《扩展版圣经》(Thomas Nelson)和《文本教学注释系列》(Baker)的新约编辑,也是新国际版圣经翻译委员会副主席、NIV研读本圣经的副主编。他是圣经文献学会、圣经研究所和福音派神学协会成员。
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课前必读
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四福音书上集——导论
- 第1课:福音书是历史文献
- 第2课:福音书是叙述文学(1)
- 第3课:福音书是叙述文学(2)
- 第4课:福音书是神学作品
- 第5课:为什么是四本福音书,而不是一本?
- 第6课:课前灵修和前文回顾
- 第7课:为什么只有四本福音书?
- 第8课:对观福音与约翰福音的对比
- 第9课:福音书讲道和教导的原则
- 第10课:福音传统的发展
- 第11课:来源鉴别学和对观问题:福音书的文学关联
- 第12课:来源鉴别学和对观问题:马可最早写成的假说
- 第13课:来源鉴别学和对观问题:二源理论和四源理论-2
- 第14课:来源鉴别学和对观问题:“马太福音最早写成”的证据和来源鉴别学的小结
- 第15课:形式鉴别学
- 第16课:编修鉴别学
- 第17课:叙事文体的特点(1)
- 第18课:叙事文体的特点(2)和叙事鉴别学的评估
- 祝贺完成课程四分之一的进度
- 第19课:灵修&问题解答1
- 第20课:问题解答2
- 第21课:福音书的地理知识
- 第22课:圣经旧约时期
- 第23课:两约之间:希腊时期-亚历山大大帝
- 第24课:两约之间:多利买时期和西流基时期
- 第25课:犹太人独立(公元前164-63年)
- 第26课:罗马时期:大希律
- 第27课:罗马时期:希律王朝
- 第28课:66-73年犹太人的革命
- 第29课:犹太教核心信仰
- 第30课:祭司制度
- 第31课:会堂崇拜
- 第32课:文士和拉比学校
- 第33课:犹太教各团体的政治倾向
- 第34课:犹太教各团体其他特征
- 第35课:犹太教文献
- 第36课:灵修(可10:35-45)
- 第37课:问题解答1
- 第38课:问题解答2
- 祝贺完成课程二分之一的进度
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四福音书下集——福音书解析
- 第1课:耶稣语言和行为的权威性(1)
- 第2课:耶稣语言和行为的权威性(2)
- 第3课:耶稣语言和行为的权威性(3)
- 第4课:高潮和转捩点:彼得认信
- 第5课:灵修(弗6:10-20)
- 第6课:耶稣受苦的角色
- 第7课:初时对耶稣权柄的低挡(可2:1-3:6)
- 第8课:以色列人分为两派:别西卜争论(3:20-35)
- 第9课:以色列人分为两派:耶稣用比喻教导(4:1-34)
- 第10课:耶稣凯旋进城(可11:1-10)
- 第11课:审判以色列(可11:11-26)
- 第12课:高潮:恶园户的比喻 (12:1-12)
- 第13课:门徒基本属于负面典型
- 第14课:三个关键的“循环”
- 第15课:马可福音的问题解答
- 第16课:问题解答1
- 第17课:问题解答2
- 第18课:问题解答3
- 第19课:问题解答4
- 第20课:马太福音的结构和风格
- 第21课:马太福音的应许-应验:预言的应验
- 第22课:马太福音的应许-应验:家谱
- 第23课:问题解答
- 第24课:马太福音中的应许-应验:套语引文
- 第25课:马太福音中的应许-应验:耶稣是新的摩西
- 第26课:马太福音中的应许-应验:耶稣是新的大卫
- 祝贺完成课程四分之三的进度
- 第27课:马太福音中的应许-应验:耶稣是新以色列
- 第28课:路加福音的中心主题:全地失丧之人的救主
- 第29课:路加福音的结构框架
- 第30课:路加福音的犹太根源:诞生叙事(1-2章)(1)
- 第31课:路加福音的犹太根源:诞生叙事(1-2章)(2)
- 第32课:贫穷人的福音(上)
- 第33课:贫穷人的福音(下)
- 第34课:罪人的福音(1)
- 第35课:罪人的福音(2)
- 第36课:撒玛利亚人的福音
- 第37课:外邦人的福音
- 第38课:问题解答1
- 第39课:问题解答2
- 第40课:问题解答3
- 第41课:约翰福音的目的和结构(上)
- 第42课:约翰福音的结构(下)
- 第43课:序幕(约1:1-18):神借着圣子的自我启示(上)
- 第44课:序幕(约1:1-18):神借着圣子的自我启示(下)
- 第45课:借着“记号”(神迹)启示圣子(上)
- 第46课:借着“记号”(神迹)启示圣子(下)
- 第47课:借着个人面谈和辩论启示圣子
- 第48课:借着“我是”的宣告启示圣子
- 第49课:复活的重要性和理性主义对复活的解释
- 第50课:五个(几乎)不容置疑的事实证明复活和耶稣复活的意义
- 第51课:问题解答
- 祝贺
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